Teaching Factory Bagi Guru dan Siswa Untuk Meningkatkan Pemasaran Produk Berbasis Digital di SMK Balikpapan

Abstract

SMKN 4 Balikpapan memiliki jurusan Tata Busana dimana siswa belajar membuat desain, pola, membatik, merajut, menjahit dan mempromosikan produknya. Tujuan pengabdian ini untuk mengetahui: (a) berapa persentase peningkatan kualitas untuk meningkatkan pemasaran digital dan teaching factory, (b) berapa persentase keterampilan guru dalam memanfaatan teknologi pengembangan pembelajaran dalam sistem informasi manajemen berbasis digital dan keterampilan siswa mengenai manajemen waktu untuk siswa, dan (c) berapa persentase status produk digital siswa dalam membuat konten promosi. Metode: pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan sasaran guru dan siswa SMKN 4 Balikpapan mengenai peningkatan pemasaran produk berbasis digital. Data yang dikumpulkan berupa wawancara dan pemberian kuisioner kepada guru dan siswa. Hasil dari kegiatan pengabdian ini ada beberapa yang dilihat yaitu aspek produksi dilihat dari aspek produksi, aspek sosial kemasyarakatan dan produk digital kreatif. Aspek produksi diperoleh persentase peningkatan kualitas untuk meningkatkan pemasaran digital dan teaching factory sebesar 79%. Sedangkan dalam aspek sosial kemasyarakatan persentase keterampilan guru dalam memanfaatan teknologi pengembangan pembelajaran dalam sistem informasi manajemen berbasis digital sebesar 87% dan persentase keterampilan siswa mengenai manajemen waktu untuk siswa sebesar 79%.  Selanjutnya dalam produk digital kreatif untuk persentase status produk digital siswa dalam membuat konten promosi sebesar 82%.